(孝道）让“星星的孩子”绽放光彩：童心童画公益课堂

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“小蜗牛的尾巴在哪里？找找看。哦，我明白了。我们还没给蜗牛画尾巴呢！谁来画小蜗牛的尾巴？”“我来！”“我来！”近日，长春市玉龙特殊儿童语言康复训练学校的“童心童画”公益班非常热闹。在老师的指导下，孩子举手让老师自己选择。这让很多家长感到惊讶，因为这些孩子都是特殊儿童，或者自闭症，或者智障。很多时候，他们沉浸在自己的小世界里，很少主动和别人交流。许多父母第一个看到他们的孩子为与他人的互动而竞争。

“人们称自闭症儿童为‘明星的孩子’。就像天空中的星星一样，‘星星的孩子’生活在自己的世界里:他们不是聋子，而是对周围的声音充耳不闻；他们不是瞎子，而是对身边的人和事视而不见。但是，他们很多人都有惊人的天赋，有的记忆力惊人，有的心算超群，有的艺术天赋非凡……”玉龙特殊儿童语言康复训练学校的校长谭亚刚在谈到这些孩子和他们的特点时，充满了宝藏。他说，实践证明，“童心童画”艺术教育与儿童心理密切相关，与传统艺术教学方法有很大不同，取得了显著成效。

北京儿童绘画艺术教育学院根据3-6岁儿童的特点，开发了5年的“体验式绘画课程”。独特的教学方法使孩子从传统教学方法的束缚中解脱出来，可以自由大胆地进行创造和表达，让孩子自由快乐。其中，基于特殊儿童心理特征的美术教学，让特殊儿童找到了表达内心世界的方式，也让一大批有绘画天赋的儿童脱颖而出。小思是其中之一。以前他上课总是静不下来，但是自从上了童心绘画课，他就表现出了惊人的天赋，不仅能安静地完成一节课，还能独立完成一幅漂亮的画。

“这门课可以说是适合孩子的良药，符合孩子的特点。”谭校长说，在这里，老师们把自己的深情厚意揉合到日复一日的耐心呵护和悉心教导中，努力让每一个“星孩”都焕发出不同的光彩。记者陈伟