{健康新闻}“老有所学”更要“老有可学”

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近年来，随着人口老龄化的加剧，解决老年人终身教育问题成为全社会的热门话题。2019-2020学年，湖北省远安老年大学开设9个专业13个班，招生451人。目前全县有老人4.07万人，有近5000名老人有求知欲。预计未来10年，远安将新增67000名老年人，现有的老年大学远远不能满足日益增长的需求。

一方面，老年人有强烈的学习欲望；另一方面，也存在一些问题，如老高校办学能力有限、师资力量薄弱、相关政策不完善、供需不平衡、办学覆盖面小、目前仅限于明丰城区等。

大四很难找。为此，建议:

第一，加强学校投入。出台更多更好的政策，鼓励社会参与老年教育事业，完善支持设立老年大学的制度和法规，为老年大学的建设和发展提供保障；制定老年大学总体发展规划，分步实施，逐年借助政府财政投入、企业投资、社会救助等手段完善基础设施建设，不断改善老年大学办学条件，优化教学环境；适度整合机关、企业、社区老年人学习娱乐资源，建设符合老年大学、老年社团、老年集中学习教育需求的老年教育活动中心，根据各地实际需求建设适合老年人口的教育基地，提升老年大学办学规模，满足日益增长的办学需求。

二是加强师资队伍建设。增加高级大学的师资队伍，适量引进教学和管理人员。大学高级教师在职称评定和学习进修方面享受与普通学校同等的待遇；合理利用本地区现有的学校教师资源，吸引更多优秀教师到老年大学任教和志愿；鼓励老人中有技术的同志，既当学生，又当老师，充实老师。

第三，拓展办学形式。鼓励和引导社会多种形式办学，因地制宜，引入多种形式办学，更好地满足老年人的学习需求；录制一些课程并上传到网络上实现资源共享，让更多的老人不用离开家就可以远程学习大学的高级课程；建立老年大学与社区(村)双向互动机制，引导老年大学学生回归社区后参与社区、村老年大学的创建，将老年大学带入社区、农村、老年之门，更好地实现全社会的老年学习。