「去乡村“报到” 于大地躬行」

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在今年的大学新生报到季，杭州电子科技大学马克思主义学院大一新生杨凯表示，自己“报到两个多月，只先到安吉村报到”，“很快就能拿到两个学分”。(9月18日，钱江晚报)

报到上学，先下乡。原来杭州电马学院有“校外实习必修学分”的规定，即其研究生在校期间要去安吉、丽水等当地农村振兴共建单位学习三个月，以“在广阔的土地上增长知识和能力”。学习之前，自己的身体已经到了。杭州电马学院研究生下乡“强制实习”为高等教育创新实习开启了新的一天。

“论文会比较浅，我知道这件事应该做。”马克思主义学院作为我国思想政治课的大本营，引导学生到农村“报到”，到地球上实践，不仅对塑造新时期知青的“三观”具有关键意义，而且对我国德育源头的清理也具有重要作用。

从野外课堂到校园课堂，脚踏实地的“校外实践”实现了二者的无缝衔接。就像学生的感受一样，“这种在农村当村民，参与村庄建设和治理的经历，让我开始了解中国农村的伟大实践。相当于在我下一届研究生期间，为我提供了马克思主义中国化的学习。新鲜的材料。”总之，理论是灰色的，生命是常青的。

先下乡，赋权农村振兴。近年来，各地探索了许多新的“三农”，如计划下乡、创造制造者下乡、资本下乡等。事实上，通过让思想新鲜、干劲十足的大学生去农村实践，这些具有文化、见识、才华和互联网知识的高学历人才可以在广阔的农村振兴地图上大放异彩，拥有同样广阔的空空间。有序的农村振兴战略离不开新时期懂农业、爱农村、爱农民的年轻人。

先下乡，帮基层治理。乡村治理是中国国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。此前发布的《关于加强和改进农村治理的指导意见》明确提出，要在党委领导、政府负责、社会协调、公众参与、法律保障和科技支撑下，建立和完善现代农村社会治理体系。事实上，在农村电子政务、数字村、人口管理、农村电子商务直播和智慧农业建设中，大学生作为基层治理的“外援”，不仅可以感知乘风破浪的伟大征程，还可以参与宏伟的伟大实践。

开学前下乡演示劳动教育。我们常说教育需要五个教育:德、智、体、美、劳。五种教育是以“劳动”为基础的。《关于新时期全面加强高校和小学劳动教育的意见》再次重申了劳动教育的价值和意义。劳动教育的本质是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的劳动者。“先做个村民”，在广大农村和千千万万农民的生活体验中，尊重自然，尊重劳动，珍惜食物，与人共情，比课堂上“0/洞”的教学效果好得多。

去农村，了解国情，务实做事。杭州电马学院研究生下乡“强制实习”，确实是为了在农业、农村、农民事业中增长才干，磨砺品格。有了这样的经历和情感，我们这个时代的年轻人，才会真正把自己的研究论文写在这片广袤而又生机勃勃的土地上，写在中华民族伟大复兴的壮丽征程上。(邓海建)