{教育快讯}上海音乐学院院长廖昌永：艺考在云端，不让有才华的考生失去机会

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人民网北京3月13日“众所周知，音乐表演考试特别强调即时互动，实地考察，还有音色原貌还原，钢琴伴奏辅助等诸多条件。异地评估比较困难。”近日，上海音乐学院院长廖长勇表示，“远程在线面试+在线提交视频资料”是音乐表演专业招生的一种可行方式。

目前疫情已经克服了困难。上海音乐学院作为中国最早拥有93年历史的音乐高等院校，开始认真思考规划远程采访的改革措施，提前规划布局研究的实施方案。

上海音乐学院在远程考试选拔和教学方面有着长期的探索和实践。2008年，在当时的网络条件下，小提琴大师朱克曼班双向转入曼哈顿音乐学院。2017年，与丹麦皇家音乐学院、克利夫兰音乐学院、皇家音乐学院、新世界交响乐团远程开展了“五方全球乐队选拔培训”，取得了良好的效果，固化了上海音乐附中与丹麦皇家音乐学院的线上课程。

在当前疫情形势下，提交音视频资料或远程初试的最大优势是可以大大降低人群的聚集性和风险，同时可以覆盖更多的考生，最大限度突破时间空和地域限制。学校已经计划在未来将这种方法应用到国家器乐等表演人才的全球招生中。

作为一项重大改革措施，上海音乐学院非常重视可行性研究和风险评估。学校充分发扬学术民主，征询了学校每个学术委员的书面意见。结果显示，远程网络面试试点改革得到了27位学术委员90%以上的认可。

通过远程在线面试和即时互动考试，考察考生的专业技能和舞台表现；同时考生可以提前按照统一的标准和格式录制考试中指定的轨迹视频，提交到相应的平台供考官综合评价打分，并给出初试成绩。在此基础上，疫情稳定后，根据全国统一部署安排期末考试。同时，学校认为，在制定远程网络考试政策时，应充分考虑以下几个方面:

一是科学公正，尊重教育规律，符合艺术规律，国家教育考试是人才选拔培养的重要环节。要保证选拔的科学性和公正性，既要遵循教育规律，也要遵循艺术规律，比如要注重表演专业的实时调查，灵活调整在线考试轨迹和题库，保证音质的保真和还原。同时要特别注意音视频格式、录音软件选择的统一、考生身份的审核与认证、音视频资料的真实性鉴定、远程面试考官行为的规范化。还应充分评估相关风险，形成可操作的方案，将远程网络考试应用于音乐表演专业初级考试。

二、精准的政策，体现人文关怀，力求最好的效果。对于不同地区、不同专业、不同家庭的考生，要制定详细的对接方案，制定精准的政策，才能获得最佳的效果。在学校现有招聘系统的基础上，利用第三方技术工具搭建远程面试平台，通过“评委在线面试+阅读在线提交视频”的方式进行专业初步筛选；对于特定地区的考生，要做周密的规划，尤其是重点疫区和偏远地区，采取更加灵活有效的考试方式，防止有天赋的考生失去机会，体现人文关怀。

第三，化危机为机遇，加强区域合作，完善平台建设。当疫情来袭时，高等教育工作者应该着眼于政治地位的前所未有的困难和育人、为国育人的高度自觉。同时，要有化危机为机遇，推动工作，特别是深化教育综合改革的动力。上海音乐学院愿意在远程网络考试中先尝试，积累经验。一方面，加强区域合作和产教一体化，特别是利用长三角一体化战略中的合作优势，积极探索与信息技术企业和电信运营商的合作模式，试点建设更加独立、完善、高水平的音乐艺术测试云平台。同时，在探索过程中，要不断总结经验，凝练成果，加快我国艺术远程网络考试技术标准、设备标准、软件标准、试题库标准的转型，提高音乐院校远程教学、考试方式和社会服务水平。

廖长勇表示:“上海音乐学院愿意成为‘云’校艺考改革的积极探索者，也期待得到国内其他兄弟高校的支持和帮助。我们将积极响应党和国家的号召，坚持不可或缺的工作原则，为特殊时期的美术考试改革奠定坚实基础，不负社会和考生的厚望。”