{教育快讯}疫情之下，信息化手段助力高校打好防疫“阻击战”

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在疫情防控的特殊时期，首都高校师生不仅保证了网络教学、论文答辩等常规工作如期顺利开展，还通过“云讲座”、“云课堂”等方式积极展示高校师生的正能量，普及传播科学知识，向世界讲述中国抗疫的故事，为全球抗疫做出贡献。

北京大学:在线预答辩博士完成毕业论文的关键一步

近日，北京大学物理学院光学研究所如期召开博士研究生答辩会。经过充分准备和协调，研究所18名博士生通过远程视频成功完成了毕业论文的预答辩。

据悉，受疫情影响，虽然网络教学已经进行了一个多月，但博士生和导师一直无法面对面交流，也无法去学校查阅资料和资料。因此，教师和学生利用网络技术克服距离带来的挑战，完成毕业论文的关键步骤。早在答辩前，光学研究所的国防部长就提前10天发出通知，提前对视频软件进行了测试。毕业生和导师尝试提前远程修改报告。在防守的当天，经过一系列的调整准备，这场特别的预防会正式开始了！

虽然会前会从会议室移到了网上，但严格的要求还是一样的。光学研究所博士预答辩分为四组，指导委员会全体成员参加，对每位毕业生的系统性和创新性研究工作、论文结构和内容进行认真审核。答辩过程中，为了保证会议效果，主持人还根据现场情况协调安排，确保网上预答辩会议圆满结束。

所以在国内读的博士毕业生克服了很多困难。光学研究所博士生曹，在光学研究领域取得了许多重要成就。疫情期间，面对网络条件的限制和数据访问的困难，他利用vpn远程连接实验室计算机，在线阅读文献，积极参与课题组同学和老师之间的学术讨论。博士生王刚刚结束在美国的半年交流，缺乏与导师面对面的讨论和交流，这让她感到不知所措。导师了解到这种情况，每周都在网上和她讨论；实验室的同学也通过公开课平台和她交流。在师生的共同努力下，网上预防工作的顺利进行得到了保证。

清华大学:“云直播”举办在线“时代讲堂”

近日，清华大学与中国日报联合举办了以“抗击新冠肺炎肺炎疫情，共享全球命运”为主题的网上“新时代讲堂”。如何在中国新冠肺炎抗击肺炎？武汉人都经历过什么？国际社会如何携手抗击疫情？在“云讲堂”，中外嘉宾分享了自己的观点和故事。

清华大学党委书记陈旭表示，公共卫生安全是世界各国面临的共同挑战。在关键时刻，更需要实现全世界的共同命运。高校在抗击“疫情”的斗争中发挥着重要作用。据悉，清华大学在抗体药物和疫苗研发方面取得重要突破，同时如期成功实现线上课程全面铺开，并向全球研究人员免费开放其药物研发资源和平台。此外，学校还派出医护人员帮助武汉和北京抗击疫情，在武汉等地为兄弟高校开设克隆班，深化国际交流与合作，为全球抗击疫情做出积极贡献。

来自武汉的清华大学本科生张瑞如在“云讲堂”分享了她的故事。在回武汉过年期间，被父母确诊后住院，自己隔离观察，和医护人员相处很久。现在父母都治好了，张瑞如也开始上网学习了。她说:“面对挑战，中国人民始终表现出强大的团结和友谊。目前，全世界人民都在尽最大努力抗击病毒，期待着共同战胜疫情的那一天。”

据悉，尚云讲堂邀请了中外著名专家学者以及国外抗疫见证人发言。他们结合自己的经历，讲述了中国和世界抗疫的故事，分享了在人类命运共享的背景下，如何建立共识、加强共同努力、打好全球抗疫战的真知灼见。该活动通过清华大学微博、颤音、Aauto rapper、bilibili和中国日报网站、客户端和社交媒体账号进行“云中直播”，并被120多家海外媒体转载报道，覆盖观众总数约7300万人。

中国农业大学:各种信息手段帮助本科教学

在疫情防控期间，中国农业大学充分利用信息技术，保证了本科教学的顺利开展。

一是优化教务系统服务。面对老师提出的“在线教学过程中无法直观了解选课学生”等问题，本科院校反应迅速，在两天内调整了教务管理系统，在查看选课学生界面增加了显示打印有照片的学生名单功能，方便老师提前了解和熟悉学生，进而在在线教学中更好地与学生交流。

其次，多平台可以提高在线教学能力。为了帮助教师完成网络课程建设，掌握混合教学等各种教学技巧。中国农业大学教师教学发展中心全面开展教师在线教学和培训。其中，在线自学培训提供了多种在线资源，基础课程侧重于如何基于在线教育综合平台实施混合教学。208名教师参加了基础课自学，平均在线学习时间为11.0小时。拓展训练课程旨在全面提高信息化教学能力，引进国家级优秀网络课程等课程资源。此外，学校还围绕基于在线教育平台的混合课程建设和如何利用rain class启动现场教学两个主题组织了9次现场集中培训，共有1700多人参加，提高了教师的在线教学能力。

最后，微信群提供7*24小时在线服务。本科学院成立了四个微信群，邀请有教学任务的老师加入群内，点对点回答老师的个性化问题。现在已经服务了1275个老师。同时，本科院校还建立了学生提问微信群，将微信群的二维码发送给所有本科学生，方便他们在微信群中直接咨询。到目前为止，它已经服务了近500名学生。

北京语言大学:留学生在云中忙着学习中文

前不久，北京语言大学汉语言学院留学生全球上线，新学期正式开放留学生本科网络课程。在全球范围内，近1300名留学生和本科生在疫情的特殊班级里，在屏幕前等待灵活自主地学习，开启了承载梦想和希望的新学期。

值得一提的是，汉语言学院42名国际新生，在没有到校完成新生注册的情况下，提前开始了网上教学的新生活。国内外师生见证并创造了特殊时期教学方法的“历史性”变革。

据了解，这学期中国语言学院开设了近80门网络课程和310多个教学班。在线录播、在线海量开放在线课程、在线直播等在线教学课程运行平稳有序。上课前，班主任通过了几轮问卷调查，准确安排和感动，全面了解了留学生的在线讲座和网络支持，帮助学生点对点解决问题，并提醒“流浪”学生加入各种课程群，确保每个学生按时出现在“在线课堂”上。

开学第一天，留学生们即使隔着屏幕，依然感受到了老师们饱满的教学热情和高超的教学技巧。留学生积极面对新形势，调整学习状态。桂苏等捷克同学在当地时间凌晨上网打卡，就是为了跟上学校的网络教学。来自斯里兰卡的三年级学生欧说:“新冠肺炎肺炎疫情是全世界面临的一个大问题，我们必须共同勇敢面对。放假三个月了，又开始学中文了，很兴奋。我想念北京，我想念学校。面对疫情，大家一起努力，加油！停课不学！”

北京建筑大学:“一团一课”为学生思想领导开创新局面

面对疫情，北京土木建筑大学团委抓住疫情防控思想政治课的契机，成立“庆生宣传小组”，成立“防疫微课”，宣讲感人故事，传播防疫知识，带领全校青年学生。

北京建筑工程大学庆生宣传小组由防疫志愿者代表、湖北省援建一线校友、国庆宣传小组代表、临时学生党支部和团支部代表组成。疫情期间，学生感人的故事是学校思想政治教育的生动教材。宣传组每个成员都以自己的故事为内容，以宣传的方式录制一个短视频，由学校官方微博发布。截至目前，宣传组已经完成了20场讲座的录制，涵盖了大学生志愿服务的一线经历，志愿去援鄂建设一线的青年校友，脱了制服却不改本色的退休大学生，顺应疫情规定，大爱大局。通过学校官方微发布，已发布6篇讲座，累计点击阅读5000余次，开发1000余次。奥其尔，环境能源学院学生，曾在某武警部门任职。他以“退役不褪色，说明军队在抗击‘疫情’中的责任”为题，通过视频宣讲，向同学们讲述了自己在家乡志愿做防疫志愿者的故事，鼓励更多的同学奉献自己的青春，打赢这场防疫战。

“防疫微课”就是让更多的学生参与到宣传工作中来。学校发挥学生骨干示范的引领作用，录制防疫微课，汇聚成校园防疫知识的海洋，鼓励全体学生抗击疫情。到目前为止，微课已经录制了10期，涵盖了疫情防控知识、“云”学习、防疫心理学、家庭体育等。，并通过学校官方微发布发布了5期，点击量和阅读量均超过6000。“参加了防疫微课活动后，我从被动接受防疫知识，转变为主动求知，了解新时代青年学生的责任和使命。”防疫微型教室和尚181班的成员潘说。

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来源:现代教育新闻