{教育快讯}宁夏大学：向西部一流大学目标迈进

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“最初的心是什么？初心就是初心，它汇聚了人们宏观层面的理想信念，中观层面的前进，微观层面的修身养性。”2019年9月，在宁夏大学本科生开学典礼上，面对来自全国各地的4000多名学生，宁夏大学党委书记李星让许多新生难忘。李星从初心、格局、责任三个方面澄清了大一新生“如何在大学生活，未来做什么样的人”的思想迷雾。

保持初衷，改进模式，负起责任，是宁夏大学对“培养谁，怎么培养，为谁培养”最直接的回答。

宁夏大学自开展“别忘了你的首创精神，牢记使命”主题教育以来，将主题教育与李德树人和铸造灵魂与人才的主要主人的责任相结合，将学习教育、调查研究、审题整改贯穿于学校顶层设计、人才培养、学科建设等环节，牵着深化改革的“牛鼻子走”， 紧紧跟随立德树人的主线，以教育全体员工、教育全过程、全方位育人、打造“双一流”为核心

以育人为基础，打造“强项”

在此期间，宁夏大学机械工程学院汽车制造专业的老师陈迅利用学生实训的空档案，忙着修改课件。他根据中央最新政策和外部环境的变化，随时完善教学计划，让学生不局限于专业知识，实现课堂内外的“无缝对接”。

“学科教师应有责任和能力引导青年学生树立正确的‘三观’，进行正确的思想引导。”陈迅说。

坚持党对学校的全面领导，加强社会主义办学方向，是高校培养社会主义建设者和接班人的道路指南。宁夏大学始终坚持正确的办学政治方向，加强了学校的思想政治建设，推动了《宁夏大学“三个全面教育”综合改革实施方案》的实施。

随着“三合一教育”体制机制的不断完善，越来越多的思想政治黄金课成为学生打卡的“网络名人课”。在“沙枣精神”的鼓励下，师生勤于教学，务实勤奋。平时远离教室的阿姨和保安师傅的知识越来越强...

解决思想政治问题的关键在于学习。结合正在进行的主题教育，宁夏大学不仅在理论学习上完成了“必答”，而且结合实际情况注重“自选题目”，将理论固化为长效机制，覆盖全体党员。学校领导班子周二周四集体学习，下班党员“送学校上门”很正常。

以问题为导向，清除“阻塞点”

走进宁夏大学中卫校区，现代化整洁的校舍和充满活力的学生提醒游客，这是一个规划标准高、起点高的年轻机构。即将成立的智能工程与技术学院、文化与旅游学院、商学院等主要依托中卫蓬勃发展的云计算、大数据、全球旅游等产业，将为当地经济社会发展输送源源不断的应用型人才。

此前，人才培养与地方发展不匹配、师资力量不足、专业与学校总部同质化严重困扰着中卫校区的发展。

宁夏大学党委结合主题教育，紧紧围绕主题教育调查研究、检查问题这一关键举措，组织领导班子直接到矛盾最突出、意见最集中的一线进行调研。学校领导班子调研100多次，形成8份调研报告，中层领导班子调研500多次。通过调查研究、梳理考察、征求意见，许多师生急于解决的问题和影响优质学校常年办学的“肠梗阻”正在逐步得到解决。

“中卫校区13个本科专业的老师都是本部的。他们长期在距离银川200多公里的地方抢着授课，不仅有交通安全隐患，还影响教学质量。”李星说。宁夏大学基于主题教育目标的要求，进一步明确中卫校区服务地方经济发展的定位，转型为应用型大学，改变过去“只有专业，没有学院，只有教学，没有管理”的现象，整合设立三所学院，区别于学校本部，逐步解决教师“走读”和学生“走读”的问题。

学校在解决难题、疏通堵点、提高综合实力的过程中，下大力气完善制度，为师生强烈反映的突出问题敞开大门，开展配套绩效改革，建立高素质人才培养体系，一揽子解决了长期影响学校发展的问题。

“从顶层设计，机构改革，到师生的住宿和生活保障，随着很多堵点的疏通，师生的辛苦就更有活力了。”李星说。

以目标为方向，找到“力点”

宁夏大学应该建设什么样的大学？

学校立足西部欠发达地区实际，经过深入探讨，以建设“具有鲜明地域特色、服务地方能力突出的西部一流大学”为总体目标，确定了建设高效现代大学治理体系、高素质人才培养体系、高水平学科发展体系、高素质师资队伍体系、高标准科技服务体系等七项重点任务， 优质的综合保障体系和高水平的开放式办学体系，不断提高学校的综合实力和服务区域发展的能力。

宁夏大学坚持以需求为导向的学科结构布局，突出学科优势和特色，着力打造3个国家重点学科和国家“一级学科”建设学科，2个“系区共建”学科群，28个自治区重点学科和自治区“一级学科”建设学科，形成了较为完整的“州-自治区-学校”三级重点学科体系。同时，完善“专业培养+专业培养+个性化多元化培养”的人才培养体系，构建“通识教育+专业创新融合+个性化多元化教育”的创新创业型课程体系。

“建设特色学科和优势学科，需要高水平的领军人才体系和高水平的学术团队。”宁夏大学校长何建国表示，在主题教育中，宁夏大学针对人才培养和师资队伍体系建设中的不足和问题，通过深入调研广泛征求意见，提交教师代表大会审议，制定了《宁夏大学绩效工资改革方案》和《宁夏大学“贺兰山学者”岗位计划实施细则(试行)》，不断刺激人才成长，优化师资队伍结构。

宁夏大学不断提高服务地方优势产业和区域经济社会发展的能力，先后与宁夏5个地级市120多家企业建立了全面合作关系，建立了“草畜产业技术创新联盟”等产学研创新联盟。目前，宁夏大学拥有省级科技创新平台32个，各学科实验室93个，已产出转化支持宁夏产业转型升级的重大科研成果20余项。

记者杨乐