{教育快讯}江苏大学：研究生不仅要过“学业关” 还要过“思想关”

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江苏大学校园西南角有一片教育森林，每年教授带着研究生去植树，挂队签。

曹东辉，电动车电机驱动与控制专业研究生，学习严重厌倦。发现这种情况后，他的导师刘并没有指责他，而是和同学们聊起了他是如何在学习中通过设定小目标走出迷茫的。在导师和团队老师的帮助和监督下，曹东辉认真完成了每周一次的小组会议汇报的小目标，逐渐改变了自己的坏习惯，最近获得了一级奖学金，决定继续读博。

今年以来，江苏大学发挥了“导师作为研究生培养第一责任人”的作用，选择了全校20个研究生导师示范团队，涉及博士导师36人，硕士导师182人，以项目的形式推动“立德树人”扎根研究生培养。

该校党委研究生工作部主任陈深介绍说，研究生教育工作分为思想政治指导、科研伦理、科研教育、创新实践等10个具体内容。在两年的建设期内，研究生导师示范团队的每一位成员都有育人的任务，肩负着育人的责任，既有量化的目标，又有过程的要求，更有监督检查，从而推动思想政治工作的全过程，贯穿于团队建设和人才培养的各个方向。建设期完成后，优秀团队将在研究生招生指标、研究生奖励与评价、导师评价等方面获得优惠政策。

“文帅，你想成为燃料超深度脱硫领域的专家吗？一提到脱硫就能想到你。”“老师，这太难了。我只想发几篇好文章，毕业后找个好工作！”“你知道‘两弹一星’的精神是什么意思。你不能只有一个小小的自己，而要有一颗大大的心。”这是绿色化学化工技术团队负责人严永胜与优秀科研人才朱文帅的对话。

这些日常交流对话，激起了朱文帅在科研上的斗志。在他毕业并留在学校的短短10年里，他成为了国家杰出青年科学基金的获得者，并作为第一记者发表了15篇被高度引用的esi论文。现在，朱文帅继续用“人生小目标”和“人生大理想”激励他的研究生。

据了解，绿色化学化工技术团队为每位研究生量身定制了思想政治教育和科学研究的双重培养方案，目标培养、过程管理、人文教育和思想政治工作的“四位一体”培养模式也保证了研究生不仅能通过“学术层面”，还能通过“思想层面”。

颜永胜经常把学校比作灵魂4s店，把导师比作学生精神灵魂的守望者。“看着学生的言行，闻着学生的声音，问着学生的顾虑，切着学生成长的苦衷，这样的思想政治工作更温，更受欢迎。”

法学二年级学生陈放弃了出国的机会，选择在青海任教半年。她在海南省共和县一中八班当了两个月的代课老师。她走的时候，同学们给她写信:“我真的不想离开你，谢谢你让我们在学习中感到快乐！你是个好老师，一定是！”

被感动的陈和导师李秉硕分享了这封信。李秉硕很高兴学生能去艰苦的地方奉献青春。他回答说，学法律的一定要有使命感、责任感和价值观。“完成专业学习只是首要目标。在实践中，增强社会意识，锻炼个人意志和道德，是我们培养法学研究生的更高目标。”

从今年开始，每年的10月和11月被指定为研究生导师的培训月。每位研究生导师必须参加年度培训，完成在线导师业务知识学习考核。其中，如何提高研究生的思想政治素质，增强其社会责任感，注重对研究生的人文关怀等。，已经成为研究生导师的必备问题。此外，学校还启用了毕业生离校时的导师评价制度，将师德作为研究生导师的“第一评价标准”；在研究生课程建设中，设立价值导向观察点，积极探索整合研究生德育要素的新形式。

“研究生思想政治工作需要白做，把软指标变成硬约束，强化每个研究生导师李德树的责任感。”江苏大学党委书记袁寿其表示，研究生导师要坚持教书育人、言传身教、问而关注社会、学术自由和学术规范的统一，把研究生的长度、贡献、支持和发展作为育人的立足点。(吴伟丽超)